Program Operacyjny Kapitał Ludzki - Priorytet IX - Poddziałanie 9.1.2

Podstawowe informacje:
Program Operacyjny Kapitał Ludzki obejmuje całość środków Europejskiego Funduszu Społecznego w Polsce w latach 2007 - 2013.

Cele Program Operacyjny Kapitał Ludzki:

- cel główny: Wzrost poziomu zatrudnienia i spójności społecznej

- cele szczegółowe:
- cel 1: Dopasowanie zasobów pracy do zmieniającej się sytuacji na rynku pracy
- cel 2: Zmniejszenie obszarów wykluczenia społecznego
- cel 3: Podniesienie poziomu i jakości wykształcenia społeczeństwa
- cel 4: Wsparcie dla budowy sprawnego i partnerskiego państwa
- cel 5: Wzrost spójności terytorialnej

Struktura Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki:
Komponent krajowy (centralny)
- Priorytet I Zatrudnienie i integracja społeczna (MPiPS)
- Priorytet II Rozwój zasobów ludzkich i potencjału adaptacyjnego przedsiębiorstw oraz poprawa stanu zdrowia osób pracujących (PARP)
- Priorytet III Wysoka jakość systemu oświaty (MEN)
- Priorytet IV Szkolnictwo wyższe i nauka (MNiSW)
- Priorytet V Dobre rządzenie (MRR)

Komponent regionalny (UM)
- Priorytet VI Rynek pracy otwarty dla wszystkich (WUP)
- Priorytet VII Promocja integracji społecznej
- Priorytet VIII Regionalne kadry gospodarki
- Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach
- Priorytet X Pomoc Techniczna

Cele realizacji Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki w obszarze edukacji:
- Podniesienie jakości systemu kształcenia i doskonalenia nauczycieli
- Poprawa stopnia powiązania oferty w zakresie kształcenia i szkolenia z potrzebami rynku pracy
- Zmniejszenie nierówności w upowszechnianiu i jakości edukacji, szczególnie między obszarami wiejskimi i miejskimi
- Podniesienie atrakcyjności i jakości kształcenia zawodowego

Priorytet IX
Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach. Ogólna alokacja środków: 42 894 942,52 Euro

Uzasadnienie dla realizacji priorytetu (diagnoza sytuacji i identyfikacja potrzeb)
- Zbyt mała liczba dzieci uczęszczających do przedszkoli, szczególnie na terenach wiejskich
- Zróżnicowanie jakości oferty edukacyjnej pomiędzy poszczególnymi szkołami, mające wpływ na wyniki egzaminów zewnętrznych
- Oferta i jakość kształcenia zawodowego nie w pełni odpowiadająca potrzebom rynku pracy
- Niekorzystne procesy demograficzne oraz niski odsetek osób dorosłych uczestniczących w formach kształcenia ustawicznego
- Stała potrzeba podnoszenia kwalifikacji kadr edukacyjnych niezbędnych do poprawy jakości nauczania
- Utrzymująca się dysproporcja w dostępie do usług edukacyjnych w mieście i na wsi

Poddziałanie 9.1.2
Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszanie różnic w jakości usług edukacyjnych – projekty konkursowe

Typ realizowanych projektów:
Programy rozwojowe szkół i placówek oświatowych prowadzących kształcenie ogólne ukierunkowane na wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów i zmniejszanie dysproporcji w ich osiągnięciach edukacyjnych oraz podnoszenie jakości procesu kształcenia, w szczególności obejmujące:
- Dodatkowe zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze oraz specjalistyczne służące wyrównywaniu dysproporcji edukacyjnych w trakcie procesu kształcenia
- Doradztwo i opiekę pedagogiczno-psychologiczną dla uczniów wykazujących problemy w nauce lub z innych przyczyn zagrożonych przedwczesnym wypadnięciem z systemu oświaty (np. wsparcie dla uczniów z obszarów wiejskich, wsparcie dla uczniów niepełnosprawnych, przeciwdziałanie uzależnieniom, programy prewencyjne, przeciwdziałanie patologiom społecznym)
- Programy skierowane do dzieci i młodzieży, które znajdują się poza systemem szkolnictwa podstawowego, gimnazjalnego i ponadgimnazjalnego (przedwcześnie opuszczający system szkolnictwa) umożliwiające ukończenie danego etapu kształcenia oraz kontynuację nauki
- Dodatkowe zajęcia (pozalekcyjne i pozaszkolne) dla uczniów ukierunkowane na rozwój kompetencji kluczowych, ze szczególnym uwzględnieniem ICT, języków obcych, przedsiębiorczości, nauk przyrodniczo – matematycznych
- Rozszerzanie oferty szkół o zagadnienia związane z poradnictwem i doradztwem edukacyjno – zawodowym, informowaniem uczniów o korzyściach płynących
z wyboru danej ścieżki edukacyjnej oraz możliwościach dalszego kształcenia w kontekście uwarunkowań lokalnego i regionalnego rynku pracy (szkolne ośrodki kariery)
- Wdrożenie nowych, innowacyjnych form nauczania i oceniania cechujących się wyższą skutecznością niż formy tradycyjne
- Wdrażanie programów i narzędzi efektywnego zarządzania placówką oświatową przyczyniających się do poprawy jakości nauczania

Beneficjent:
- Wszystkie podmioty

Grupy docelowe:
- Szkoły (instytucje, kadra) i ich organy prowadzące realizujące kształcenie ogólne
- Poradnie psychologiczno – pedagogiczne
- Uczniowie szkół podstawowych, gimnazjalnych, ponadgimnazjalnych i policealnych prowadzących kształcenie ogólne
- Osoby, które przedwcześnie opuściły system oświaty

Minimalna wartość projektu to 50 000 zł.